نگرش اعضاي هيات علمي به موانع انجام مطالعات پژوهش در آموزش در دانشگاه علوم پزشکي جهرم در سال تحصيلي 1391

كرم زاده عاطفه; احمدي وسمه جاني عباس; زاهدي راضيه

مشخصات مقاله

عنوان نشریه:

توسعه ي آموزش جندي شاپور

اطلاعات شماره:

تابستان 1393 , دوره 5 , شماره 2 ; از صفحه 130 تا صفحه 136 .

عنوان مقاله:

نگرش اعضاي هيات علمي به موانع انجام مطالعات پژوهش در آموزش در دانشگاه علوم پزشکي جهرم در سال تحصيلي 1391

نویسندگان:

كرم زاده عاطفه, احمدي وسمه جاني عباس, زاهدي راضيه*

آدرس:

* مرکز مطالعات و توسعه آموزش پزشکی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی جهرم، جهرم، ایران

چکیده:

بررسي موانع پژوهشي در هر رشته علمي اهميت خاصي دارد و مي تواند ضعف وکمبودهاي آن رشته را نمايان نمايد. اين مطالعه به منظور تعيين ديدگاه اعضاي هيات علمي در ارتباط با موانع انجام تحقيقات پژوهش در آموزش انجام گرفت. طي يک مطالعه توصيفي مقطعي و با استفاده از پرسشنامه خودساخته و ساختار يافته روا و پايا، نظر50 نفر از اعضاي هيات علمي با نمونه گيري به روش سرشماري درباره موانع فردي و سازماني پژوهش مورد ارزيابي قرار داديم. يافته ها نشان داد، مهمترين موانع فردي در انجام تحقيقات آموزشي: تمايل و علاقه بيشتر به تدريس نسبت به انجام اين تحقيقات 50 نفر (100%)، عدم علاقه به انجام آن 47 نفر (94%) و اهميت بيشتر کارهاي درماني 44 نفر (93.7%)، موانع سازماني: در نظر گرفتن مطالعات پژوهش در آموزش در سطح دوم تحقيقات 45(7/93%)، تمايل کم مسوولان نسبت به اين تحقيقات 44 نفر (91.6%) و کمبود نيروهاي مشاوره اي متخصص 45 نفر (91.6%) از مهمترين موانع موثر بر اجراي آن بوده است. ميانگين نمره موانع فردي (9.9±72.2) با اختلاف کاملا معناداري بالاتر از موانع سازماني (9.02±63.1) بوده است. (P<0.001) مهمترين موانع فردي وسازماني در بررسي حاضر، نداشتن رغبت و انگيزه کافي در انجام اين مطالعات بوده، که ممکن است کاربردي کردن نتايج اين مطالعات و اخذ امتيازات ويژه جهت اعضا هيات علمي فعال در اين امور راهکاري در جهت افزايش انگيزه آنان باشد و با توجه به بالا بودن ميانگين نمرات فردي و سازماني مي توان نتيجه گيري کرد، در جهت افزايش کمي و کيفي، نياز به انجام مداخلات بنيادي و توجه خاص مسوولان به اين امر بوده تا بستر مناسب انجام آن فراهم شود.

کلید واژه:

اعضاي هيات علمي(Q2)موانع تحقيق(Q2)آموزش پزشکي(Q2)

چارک 1 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک اول تازگی است.
یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع خیلی زیاد است.
چارک 2 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک دوم تازگی است.
یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع زیاد است.
چارک 3 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک سوم تازگی است.
یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع کم است.
چارک 4 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک چهارم تازگی است.
یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع خیلی کم است.

موضوعات مرتبط:

ارزشیابی اساتید اعضای هیئت علمی آموزش عالی آموزش به کارگیری نتایج تحقیق پژوهشگر تدریس دانشگاه علوم پزشکی شهرکرد دانشگاه دیدگاه علوم پزشکی کامل الصناعه الطبیه محقق هیات علمی

مقالات نشریه ای مرتبط:

ندارد

مقالات همایشی مرتبط:

ندارد

طرح های مرتبط:

ندارد

مقالات بین المللی مرتبط:

ارتباط خیلی زیاد ارتباط زیاد مرتبط ارتباط کمتر

ارجاعات:

استنادات:

ثبت نشده است

+جهت ارجاع به این مقاله کلیک کنید(Cite).

APA : کپی

کرم زاده، ع.، و احمدی وسمه جانی، ع.، و زاهدی، ر. (1393). نگرش اعضای هیات علمی به موانع انجام مطالعات پژوهش در آموزش در دانشگاه علوم پزشکی جهرم در سال تحصیلی 1391. توسعه ی آموزش جندی شاپور, 5(2), 130-136. https://www.sid.ir/fa/journal/ViewPaper.aspx?id=237010

Vancouver : کپی

کرم زاده عاطفه، احمدی وسمه جانی عباس، زاهدی راضیه. نگرش اعضای هیات علمی به موانع انجام مطالعات پژوهش در آموزش در دانشگاه علوم پزشکی جهرم در سال تحصیلی 1391. توسعه ی آموزش جندی شاپور. 1393 [cited 2022August12];5(2):130-136. Available from: https://www.sid.ir/fa/journal/ViewPaper.aspx?id=237010

IEEE : کپی

کرم زاده، ع.، احمدی وسمه جانی، ع.، زاهدی، ر.، 1393. نگرش اعضای هیات علمی به موانع انجام مطالعات پژوهش در آموزش در دانشگاه علوم پزشکی جهرم در سال تحصیلی 1391. توسعه ی آموزش جندی شاپور, [online] 5(2), pp.130-136. Available: https://www.sid.ir/fa/journal/ViewPaper.aspx?id=237010.