بررسي نقش فرهنگ سازي دبيران بر اصلاح الگوي مصرف (مطالعه موردي: دبيران واحدهاي آموزشي منطقه 1 آموزش و پرورش تهران)

نوبخت محمدباقر; تقديمي توران

مشخصات مقاله

عنوان نشریه:

مديريت فرهنگي

اطلاعات شماره:

تابستان 1392 , دوره 7 , شماره 20 ; از صفحه 103 تا صفحه 116 .

عنوان مقاله:

بررسي نقش فرهنگ سازي دبيران بر اصلاح الگوي مصرف (مطالعه موردي: دبيران واحدهاي آموزشي منطقه 1 آموزش و پرورش تهران)

نویسندگان:

نوبخت محمدباقر, تقديمي توران*

آدرس:

* دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات

چکیده:

مقدمه و هدف پژوهش: هدف کلي اين تحقيق، بررسي رابطه دبيران واحدهاي آموزشي بر اصلاح الگوي مصرف است. در اين راستا به نقش دبير و آموزش و پرورش به عنوان اولين متولي آموزش و به عنوان عامل اثرگذار بر القاء فرهنگ بهينه مصرف در منابع قابل دسترس واحدهاي آموزشي خواهيم پرداخت و نوع رابطه همبستگي مصرف بهينه و آموزش ها را بررسي خواهيم کرد. روش پژوهش: جمع آوري اطلاعات به روش کتابخانه اي و ميداني، ابزار مورد استفاده (پرسشنامه و مصاحبه) در تحقيق، روش شناسي تحقيق از نوع توصيفي و استنباطي است و از نرم افزار spss جهت تجزيه تحليل اطلاعات استفاده خواهد شد. حجم جامعه آماري تحقيق دبيران و مديران واحد هاي آموزشي راهنمايي منطقه 1 تهران مي باشد. براي پيدا کردن ضريب همبستگي از فرمول اسپيرمن استفاده شده است. يافته ها: مديران آموزش هاي مستقيم را موثر ارزيابي مي کنند و دبيران تاثيرش را کمتر مي دانند. تفاوت معني داراست، معلمان و مديران اثر آموزش هاي غيرمستقيم را همانند هم ارزيابي مي کنند، توزيع فراواني سنجش تفاوت آموزش هاي مستقيم به تفکيک ميزان تحصيلات تفاوت معناداري با هم ندارند و توزيع فراواني سنجش تفاوت آموزش هاي مستقيم به تفکيک سابقه کاري (تجربه) تفاوت معناداري هست. نتيجه گيري: براي الگوي مصرف، با رعايت معيارها مي توان مصرف دانش آموزان مدارس را اصلاح کرد زيرا در ارتباط با خانواده و جامعه هستند در نتيجه با رعايت معيارهاي زير به اصلاح الگوي مصرف در سطح کل جامعه تاثيرگذار خواهد بود و به اعتدال و ميانه روي نزديک شد. آموزش هاي غيرمستقيم نسبت به آموزش هاي مستقيم اثربخش تر هستند بنابراين با قاطعيت مي توان گفت آموزش از طريق فرهنگ سازي به عبارت ديگر آموزش هاي فرهنگي و آموزش غيرمستقيم مهم تر و غني ترين منبع در آموزش محسوب مي شود.

کلید واژه:

فرهنگ سازي(Q2)الگوي مصرف(Q2)اصلاح الگوي مصرف(Q2)صرفه جويي(Q2)

چارک 1 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک اول تازگی است.
یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع خیلی زیاد است.
چارک 2 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک دوم تازگی است.
یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع زیاد است.
چارک 3 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک سوم تازگی است.
یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع کم است.
چارک 4 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک چهارم تازگی است.
یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع خیلی کم است.

موضوعات مرتبط:

مقالات نشریه ای مرتبط:

مقالات همایشی مرتبط:

ندارد

طرح های مرتبط:

مقالات بین المللی مرتبط:

ارتباط خیلی زیاد ارتباط زیاد مرتبط ارتباط کمتر

ارجاعات:

ثبت نشده است

استنادات:

ثبت نشده است

+جهت ارجاع به این مقاله کلیک کنید(Cite).

APA : کپی

نوبخت، م.، و تقدیمی، ت. (1392). بررسی نقش فرهنگ سازی دبیران بر اصلاح الگوی مصرف (مطالعه موردی: دبیران واحدهای آموزشی منطقه 1 آموزش و پرورش تهران). مدیریت فرهنگی, 7(20), 103-116. https://www.sid.ir/fa/journal/ViewPaper.aspx?id=222109

Vancouver : کپی

نوبخت محمدباقر، تقدیمی توران. بررسی نقش فرهنگ سازی دبیران بر اصلاح الگوی مصرف (مطالعه موردی: دبیران واحدهای آموزشی منطقه 1 آموزش و پرورش تهران). مدیریت فرهنگی. 1392 [cited 2022May22];7(20):103-116. Available from: https://www.sid.ir/fa/journal/ViewPaper.aspx?id=222109

IEEE : کپی

نوبخت، م.، تقدیمی، ت.، 1392. بررسی نقش فرهنگ سازی دبیران بر اصلاح الگوی مصرف (مطالعه موردی: دبیران واحدهای آموزشی منطقه 1 آموزش و پرورش تهران). مدیریت فرهنگی, [online] 7(20), pp.103-116. Available: https://www.sid.ir/fa/journal/ViewPaper.aspx?id=222109.