ضرورت و امکان تغيير برنامه درسي مصوب نظام آموزش عالي ايران به برنامه درسي تلفيقي (مطالعه موردي: گرايش مديريت آموزشي، دوره کارشناسي)

نورآبادي سولماز; احمدي پروين; دبيري اصفهاني عذرا; فراستخواه مقصود

مشخصات مقاله

عنوان نشریه:

آموزش و ارزشيابي (علوم تربيتي)

اطلاعات شماره:

بهار 1393 , دوره 7 , شماره 25 ; از صفحه 101 تا صفحه 122 .

عنوان مقاله:

ضرورت و امکان تغيير برنامه درسي مصوب نظام آموزش عالي ايران به برنامه درسي تلفيقي (مطالعه موردي: گرايش مديريت آموزشي، دوره کارشناسي)

نویسندگان:

نورآبادي سولماز*, احمدي پروين, دبيري اصفهاني عذرا, فراستخواه مقصود

آدرس:

* دانشگاه خوارزمی (تربیت معلم تهران)

چکیده:

تحولات فزاينده در ابعاد گوناگون جامعه و گسترش علوم و دانش بشري؛ نياز به بازنگري و تغيير در برنامه هاي درسي را ضروري مي نمايد. اين ضرورت بيش از پيش در نظام آموزش عالي احساس مي شود. اين پژوهش در پي آن است که ضرورت و امکان استفاده از برنامه درسي تلفيقي در نظام آموزش عالي بخصوص رشته علوم تربيتي (مطالعه موردي: گرايش مديريت آموزشي) را با استفاده از روش توصيفي پيمايشي مورد بررسي قرار دهد. جامعه آماري انتخاب شده شامل استادان و دانشجويان مقطع کارشناسي گرايش مديريت آموزشي دانشگاه هاي دولتي شهر تهران مي باشد. يافته هاي بدست آمده، با ضريب اطمينان 99% نشان دهنده نارضايتي استادان و دانشجويان گرايش مديريت آموزشي از برنامه درسي فعلي از يک سو و حمايت ايشان از برنامه درسي تلفيقي، از سوي ديگر مي باشد. در نهايت با استناد به يافته هاي تحقيق چنين نتيجه گيري مي شود که: عدم کارايي برنامه درسي کنوني در نظام آموزش عالي اثبات و ضرورت تغيير اين برنامه درسي احساس شده و در نهايت امکان اين تغيير و تحول در برنامه درسي و حرکت به سمت تلفيق وجود دارد.

کلید واژه:

برنامه درسي(Q2)آموزش عالي(Q2)برنامه درسي تلفيقي(Q2)تلفيق در نظام آموزش عالي(Q2)مديريت آموزشي(Q2)

چارک 1 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک اول تازگی است.
یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع خیلی زیاد است.
چارک 2 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک دوم تازگی است.
یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع زیاد است.
چارک 3 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک سوم تازگی است.
یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع کم است.
چارک 4 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک چهارم تازگی است.
یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع خیلی کم است.

موضوعات مرتبط:

دانشگاه دانشگاه کارآفرین برنامه ریزی درسی تضمین کیفیت اعضای هیات علمی میان رشته ای هیات علمی ارزشیابی برنامه درسی ارزیابی کیفیت تحصیلات تکمیلی تربیت معلم

ارجاعات:

Cite:

APA : کپی

نورآبادی، س.، و احمدی، پ.، و دبیری اصفهانی، ع.، و فراستخواه، م. (1393). ضرورت و امکان تغییر برنامه درسی مصوب نظام آموزش عالی ایران به برنامه درسی تلفیقی (مطالعه موردی: گرایش مدیریت آموزشی, دوره کارشناسی). آموزش و ارزشیابی (علوم تربیتی), 7(25), 101-122. https://www.sid.ir/fa/journal/ViewPaper.aspx?id=220883

Vancouver : کپی

نورآبادی سولماز، احمدی پروین، دبیری اصفهانی عذرا، فراستخواه مقصود. ضرورت و امکان تغییر برنامه درسی مصوب نظام آموزش عالی ایران به برنامه درسی تلفیقی (مطالعه موردی: گرایش مدیریت آموزشی, دوره کارشناسی). آموزش و ارزشیابی (علوم تربیتی). 1393 [cited 2021April19];7(25):101-122. Available from: https://www.sid.ir/fa/journal/ViewPaper.aspx?id=220883

IEEE : کپی

نورآبادی، س.، احمدی، پ.، دبیری اصفهانی، ع.، فراستخواه، م.، 1393. ضرورت و امکان تغییر برنامه درسی مصوب نظام آموزش عالی ایران به برنامه درسی تلفیقی (مطالعه موردی: گرایش مدیریت آموزشی, دوره کارشناسی). آموزش و ارزشیابی (علوم تربیتی), [online] 7(25), pp.101-122. Available at: <https://www.sid.ir/fa/journal/ViewPaper.aspx?id=220883>.

مقالات نشریه ای مرتبط: