رابطه قاطعيت و تفکر انتقادي در دانشجويان پرستاري

تقوي لاريجاني ترانه; مرداني حموله مرجان; رضايي نسرين; قديريان فتانه; رشيدي اعظم

مشخصات مقاله

عنوان نشریه:

آموزش پرستاري

اطلاعات شماره:

بهار 1393 , دوره 3 , شماره 1 (پياپي 7) ; از صفحه 31 تا صفحه 40 .

عنوان مقاله:

رابطه قاطعيت و تفکر انتقادي در دانشجويان پرستاري

نویسندگان:

تقوي لاريجاني ترانه, مرداني حموله مرجان*, رضايي نسرين, قديريان فتانه, رشيدي اعظم

آدرس:

* دانشگاه علوم پزشکی تهران، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران

چکیده:

مقدمه: قاطعيت و تفکر انتقادي به دانشجويان پرستاري در جهت عملکرد تحصيلي آنان ياري مي رساند. هدف اين مطالعه تعيين رابطه بين قاطعيت و تفکر انتقادي در دانشجويان پرستاري بوده است.روش: اين مطالعه تحليلي و همبستگي با مشارکت 213 نفر از دانشجويان پرستاري دانشکده پرستاري دانشگاه علوم پزشکي تهران در سال 1391 انجام شد. روش نمونه گيري به صورت در دسترس بود. ابزار جمع آوري داده ها پرسشنامه هاي تفکر انتقادي کاليفرنيا و قاطعيت گمبريل و ريچي بودند. تحليل داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS v.16 و با بهره گيري از آزمون هاي آناليز واريانس، کاي دو و ضريب همبستگي پيرسون انجام شد.يافته ها: نمره کلي قاطعيت دانشجويان 68.15±12.79 و نمره کلي تفکر انتقادي آنان 9.32±3.38 به دست آمد. %89.7 دانشجويان سطح قاطعيت متوسط داشتند و %94.8 آنان تفکر انتقادي زير سطح هنجار داشتند. بين قاطعيت و تفکر انتقادي دانشجويان پرستاري همبستگي مستقيم وجود داشت (r=0.045) در حالي که از نظر آماري معنادار نبود (P=0.510).نتيجه گيري: با توجه به نتايج مطالعه حاضر، لازم است در راهبردهاي آموزشي برنامه درسي پرستاري جهت ارتقاي مهارت هاي تفکر انتقادي دانشجويان پرستاري، بازنگري صورت گيرد. در صورتي که هدف، توسعه حرفه اي و تربيت پرستاران قاطع باشد، کوشش ها بايد در جهت شناسايي و کمک به دانشجويان به ويژه آنان که از تفکر انتقادي پايين برخورد مي باشند، متمرکز گردد.

کلید واژه:

قاطعيت(Q2)تفکر انتقادي(Q2)دانشجوي پرستاري(Q2)

چارک 1 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک اول تازگی است.
یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع خیلی زیاد است.
چارک 2 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک دوم تازگی است.
یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع زیاد است.
چارک 3 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک سوم تازگی است.
یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع کم است.
چارک 4 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک چهارم تازگی است.
یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع خیلی کم است.

موضوعات مرتبط:

آموزش خودکنترلی پرستاری پیشرفت تحصیلی دانشجوی مامایی دانشجویان پرستاری سبک های یادگیری سبک یادگیری عمل کرد تحصیلی کارآموزی بالینی مدرسان پرستاری مدل همکار آموزش بالینی مربی اثربخش مربی بالینی مربی پرستاری موفقیت تحصیلی

مقالات نشریه ای مرتبط:

مقالات همایشی مرتبط:

ندارد

طرح های مرتبط:

مقالات بین المللی مرتبط:

No item.

ارتباط خیلی زیاد ارتباط زیاد مرتبط ارتباط کمتر

ارجاعات:

ثبت نشده است

استنادات:

ثبت نشده است

+جهت ارجاع به این مقاله کلیک کنید(Cite).

APA : کپی

تقوی لاریجانی، ت.، و مردانی حموله، م.، و رضایی، ن.، و قدیریان، ف.، و رشیدی، ا. (1393). رابطه قاطعیت و تفکر انتقادی در دانشجویان پرستاری . آموزش پرستاری, 3(1 (پیاپی 7)), 31-40. https://www.sid.ir/fa/journal/ViewPaper.aspx?id=218365

Vancouver : کپی

تقوی لاریجانی ترانه، مردانی حموله مرجان، رضایی نسرین، قدیریان فتانه، رشیدی اعظم. رابطه قاطعیت و تفکر انتقادی در دانشجویان پرستاری . آموزش پرستاری. 1393 [cited 2022May29];3(1 (پیاپی 7)):31-40. Available from: https://www.sid.ir/fa/journal/ViewPaper.aspx?id=218365

IEEE : کپی

تقوی لاریجانی، ت.، مردانی حموله، م.، رضایی، ن.، قدیریان، ف.، رشیدی، ا.، 1393. رابطه قاطعیت و تفکر انتقادی در دانشجویان پرستاری . آموزش پرستاری, [online] 3(1 (پیاپی 7)), pp.31-40. Available: https://www.sid.ir/fa/journal/ViewPaper.aspx?id=218365.