بررسي ميزان گرايش به تفکر انتقادي در معلمان مقطع متوسطه و نقش آن در سبک تدريس آنان

كرمي مرتضي; رجائي مليحه; نامخواه مرضيه

مشخصات مقاله

عنوان نشریه:

پژوهش در برنامه ريزي درسي (دانش و پژوهش در علوم تربيتي-برنامه ريزي درسي)

اطلاعات شماره:

بهار 1393 , دوره 11 , شماره 13 (پياپي 40) ; از صفحه 34 تا صفحه 47 .

عنوان مقاله:

بررسي ميزان گرايش به تفکر انتقادي در معلمان مقطع متوسطه و نقش آن در سبک تدريس آنان

نویسندگان:

كرمي مرتضي*, رجائي مليحه, نامخواه مرضيه

آدرس:

* گروه علوم تربیتی، دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد، ایران

چکیده:

اخيرا، پژوهش در زمينه گرايش به تفكر انتقادي و عوامل مرتبط با آن، به عنوان يکي از صلاحيت هاي حرفه اي معلمان، توجه بسياري از صاحب نظران تعليم و تربيت را به خود جلب كرده است. لذا پژوهش حاضر با هدف بررسي ميزان گرايش به تفکر انتقادي در معلمان مقطع متوسطه و نقش آن در ترجيح سبک تدريس آنان صورت پذيرفت. روش پژوهش، توصيفي و از نوع همبستگي بود. جامعه پژوهش، تمامي معلمان زن مقطع متوسطه شاخه نظري شهر مشهد در سال تحصيلي 1391 ـ 1390 بود که بر اساس استعلام از سازمان آموزش و پرورش خراسان رضوي برابر با 4115 نفر مي شد. 110 معلم طبق فرمول حجم نمونه کوکران و به روش تصادفي خوشه اي چند مرحله اي انتخاب و با استفاده از پرسشنامه هاي سبک تدريس و مقياس گرايش به تفكر انتقادي ريكتس مورد ارزيابي قرار گرفتتند و داده هاي حاصل با استفاده از ضريب همبستگي پيرسون و آزمون t وابسته، تحليل و تفسير شد. يافته هاي پژوهش نشان داد که معلمان به سبک تدريس فعال بيش از سبک تدريس غيرفعال گرايش داشتند و در مجموع سطح تفکر انتقادي معلمان مطلوب بود و بين دو سبک تدريس فعال و غير فعال، گرايش به تفکر انتقادي معلمان تنها با سبک تدريس فعال رابطه مثبت و معناداري وجود داشت (p<001.0, r=0.48).

کلید واژه:

تفکر انتقادي(Q2)گرايش به تفكر انتقادي(Q2)تدريس(Q2)سبک تدريس(Q1)

چارک 1 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک اول تازگی است.
یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع خیلی زیاد است.
چارک 2 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک دوم تازگی است.
یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع زیاد است.
چارک 3 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک سوم تازگی است.
یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع کم است.
چارک 4 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک چهارم تازگی است.
یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع خیلی کم است.

موضوعات مرتبط:

مقالات نشریه ای مرتبط:

ندارد

مقالات همایشی مرتبط:

ندارد

طرح های مرتبط:

ندارد

مقالات بین المللی مرتبط:

ارتباط خیلی زیاد ارتباط زیاد مرتبط ارتباط کمتر

ارجاعات:

استنادات:

ثبت نشده است

+جهت ارجاع به این مقاله کلیک کنید(Cite).

APA : کپی

کرمی، م.، و رجائی، م.، و نامخواه، م. (1393). بررسی میزان گرایش به تفکر انتقادی در معلمان مقطع متوسطه و نقش آن در سبک تدریس آنان. پژوهش در برنامه ریزی درسی (دانش و پژوهش در علوم تربیتی-برنامه ریزی درسی), 11(13 (پیاپی 40)), 34-47. https://www.sid.ir/fa/journal/ViewPaper.aspx?id=208897

Vancouver : کپی

کرمی مرتضی، رجائی ملیحه، نامخواه مرضیه. بررسی میزان گرایش به تفکر انتقادی در معلمان مقطع متوسطه و نقش آن در سبک تدریس آنان. پژوهش در برنامه ریزی درسی (دانش و پژوهش در علوم تربیتی-برنامه ریزی درسی). 1393 [cited 2022August09];11(13 (پیاپی 40)):34-47. Available from: https://www.sid.ir/fa/journal/ViewPaper.aspx?id=208897

IEEE : کپی

کرمی، م.، رجائی، م.، نامخواه، م.، 1393. بررسی میزان گرایش به تفکر انتقادی در معلمان مقطع متوسطه و نقش آن در سبک تدریس آنان. پژوهش در برنامه ریزی درسی (دانش و پژوهش در علوم تربیتی-برنامه ریزی درسی), [online] 11(13 (پیاپی 40)), pp.34-47. Available: https://www.sid.ir/fa/journal/ViewPaper.aspx?id=208897.