بررسي انتقال دوجانبه يادگيري در دانشجويان راست دست و چپ دست

اكبري مهرداد; علي پور احمد

مشخصات مقاله

عنوان نشریه:

روان شناسي تربيتي (روانشناسي و علوم تربيتي)

اطلاعات شماره:

بهار 1391 , دوره 8 , شماره 23 ; از صفحه 117 تا صفحه 130 .

عنوان مقاله:

بررسي انتقال دوجانبه يادگيري در دانشجويان راست دست و چپ دست

نویسندگان:

اكبري مهرداد, علي پور احمد

آدرس:

چکیده:

زمينه: دست برتري با جانبي شدن مهارت هاي رفتاري و تفاوت هاي ساختاري و عملکردي در سيستم حرکتي مرتبط است.هدف: اين مطالعه با هدف بررسي انتقال دو جانبه يادگيري در بين افراد راست دست و چپ دست در دو شرايط انتقال از دست مسلط به دست غير مسلط و بر عکس انجام شد. شرکت کنندگان در تحقيق دانشجويان دوره کارشناسي دانشگاه پيام نور واحد انديمشک بودند که در سال تحصيلي 89-1388 به تحصيل اشتغال داشتند.روش: از بين دانشجويان مذکور 30 نفر چپ دست (13 زن و 17 مرد) و 42 نفر راست دست (17 زن و 25 مرد) با استفاده از روش نمونه گيري در دسترس انتخاب شدند. افراد انتخاب شده به تصادف در دو شرايط انتقال از دست مسلط به دست غير مسلط و از دست غير مسلط به دست مسلط جايگزين شدند. براي تشخيص چپ دستي و راست دستي شرکت کنندگان از پرسشنامه دست برتري چاپمن استفاده شد. همچنين براي اندازه گيري انتقال يادگيري از دستگاه ترسيم در آينه استفاده شد.نتيجه گيري: نتايج تحليل واريانس عاملي (چند متغيره) نشان داد که تفاوت معني داري در ميزان انتقال يادگيري بين شرايط انتقال يادگيري دوگانه وجود دارد. نتايج نشان مي دهد که ميانگين ميزان خطاي مرتکب شده و ميزان زمان صرف شده در شرايط انتقال از دست مسلط به غير مسلط هم در افراد چپ دست و هم در افراد راست دست کمتر از شرايط انتقال از دست غير مسلط به دست مسلط است. همچنين ميزان انتقال يادگيري در شرايط انتقال از دست مسلط به دست غير مسلط بيشتر شرايط مخالف مسير مذکور است. اين تحليل همچنين نشان داد که چپ دست ها و راست دست ها در ميزان انتقال با هم تفاوت معني داري نداشتند.بحث و نتيجه گيري: نتايج پيشنهاد مي کند که يادگيري مهارت ها از يک عضو مسلط به عضو غير مسلط منتقل مي شود.

کلید واژه:

انتقال دو جانبه(Q2)يادگيري(Q2)دست برتري(Q2)

چارک 1 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک اول تازگی است.
یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع خیلی زیاد است.
چارک 2 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک دوم تازگی است.
یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع زیاد است.
چارک 3 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک سوم تازگی است.
یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع کم است.
چارک 4 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک چهارم تازگی است.
یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع خیلی کم است.

موضوعات مرتبط:

آزمون همخوان-واکه دایکوتیک اعتیاد به اینترنت الکسی تایمیا پرستاری پزشکی پنجره های خواب متناقض چند رسانه ای آموزشی حافظه درس فیزیولوژی درک غلط راست دستی سلامت روان موش صحرایی (رات)یاددهی یادگیری اجتنابی غیرفعال

مقالات نشریه ای مرتبط:

ندارد

مقالات همایشی مرتبط:

ندارد

طرح های مرتبط:

ندارد

مقالات بین المللی مرتبط:

ارتباط خیلی زیاد ارتباط زیاد مرتبط ارتباط کمتر

ارجاعات:

علي پور احمد." بررسي قابليت اعتماد و اعتبار آزمون دست برتري چاپمن در دانش آموزان راهنمايي." روانشناسي تحولي (روانشناسان ايراني) 2.7 (1385): 197-205.

استنادات:

ثبت نشده است

+جهت ارجاع به این مقاله کلیک کنید(Cite).

APA : کپی

اکبری، م.، و علی پور، ا. (1391). بررسی انتقال دوجانبه یادگیری در دانشجویان راست دست و چپ دست. روان شناسی تربیتی (روانشناسی و علوم تربیتی), 8(23), 117-130. https://www.sid.ir/fa/journal/ViewPaper.aspx?id=202578

Vancouver : کپی

اکبری مهرداد، علی پور احمد. بررسی انتقال دوجانبه یادگیری در دانشجویان راست دست و چپ دست. روان شناسی تربیتی (روانشناسی و علوم تربیتی). 1391 [cited 2022August13];8(23):117-130. Available from: https://www.sid.ir/fa/journal/ViewPaper.aspx?id=202578

IEEE : کپی

اکبری، م.، علی پور، ا.، 1391. بررسی انتقال دوجانبه یادگیری در دانشجویان راست دست و چپ دست. روان شناسی تربیتی (روانشناسی و علوم تربیتی), [online] 8(23), pp.117-130. Available: https://www.sid.ir/fa/journal/ViewPaper.aspx?id=202578.