پيش بيني ابعاد درگيري تحصيلي بر اساس سبک هاي هويت در دانش آموزان دختر پايه اول دبيرستان هاي دولتي تهران

صابر سوسن; پاشاشريفي حسن

مشخصات مقاله

عنوان نشریه:

پژوهش در برنامه ريزي درسي (دانش و پژوهش در علوم تربيتي-برنامه ريزي درسي)

اطلاعات شماره:

پاييز 1392 , دوره 10 , شماره 11 (پياپي 38) ; از صفحه 72 تا صفحه 85 .

عنوان مقاله:

پيش بيني ابعاد درگيري تحصيلي بر اساس سبک هاي هويت در دانش آموزان دختر پايه اول دبيرستان هاي دولتي تهران

نویسندگان:

صابر سوسن*, پاشاشريفي حسن

آدرس:

* واحد رودهن، دانشگاه آزاد اسلامی، رودهن، ایران

چکیده:

هدف اين پژوهش، پيش بيني ابعاد درگيري تحصيلي، بر اساس سبک هاي هويت است. روش پژوهش از نوع همبستگي است و داده هاي مورد نياز با استفاده از پرسشنامه سبک هويت وايت، وامپلر و وين (White, Wampler, & Winn, 1998) و خرده مقياس درگيري تحصيلي در پرسشنامه راهبردهاي انگيزشي براي يادگيري پينتريچ، روزر و ديگروت (Pintrich, Roeser, & DeGroot, 1994) به دست آمده است. نمونه پژوهش شامل 810 دانش آموز دختر پايه اول دبيرستان هاي دولتي تهران بود که با روش نمونه گيري تصادفي خوشه اي چندمرحله اي انتخاب شدند. داده ها با روش رگرسيون چندگانه و به مدل همزمان مورد تحليل قرار گرفت. نتايج نشان داد که سبک هاي هويت اطلاعاتي و هنجاري همه ابعاد درگيري تحصيلي را پيش بيني مي کند؛ اما سبک سردرگم/ اجتنابي تنها بعد رفتاري و فراشناختي درگيري تحصيلي را به صورت منفي پيش بيني مي کند.

کلید واژه:

ابعاد درگيري تحصيلي(Q2)سبک هويت اطلاعاتي(Q2)سبک هويت هنجاري(Q2)سبک هويت سردرگم/ اجتنابي(Q2)

چارک 1 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک اول تازگی است.
یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع خیلی زیاد است.
چارک 2 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک دوم تازگی است.
یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع زیاد است.
چارک 3 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک سوم تازگی است.
یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع کم است.
چارک 4 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک چهارم تازگی است.
یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع خیلی کم است.

موضوعات مرتبط:

اهداف تبحری اهداف تبحری اهداف تبحری خریداران سبک هویت اطلاعاتی سبک هویت اطلاعاتی سبک هویت سردرگم / اجتنابی سبک هویت سردرگم / اجتنابی سبک هویت سردرگم سبک هویت سردرگم سبک هویت سردرگم سبک هویت هنجاری سبک هویت هنجاری سبکهای هویت سبکهای هویت

مقالات نشریه ای مرتبط:

ندارد

مقالات همایشی مرتبط:

ندارد

طرح های مرتبط:

ندارد

مقالات بین المللی مرتبط:

ارتباط خیلی زیاد ارتباط زیاد مرتبط ارتباط کمتر

ارجاعات:

ثبت نشده است

استنادات:

صيامي فهيمه, et al." نقش سبک تدريس ترجيحي و جنسيت دانشجويان بر پيش بيني درگيري تحصيلي آنان در دانشگاه علوم پزشکي مشهد." مجله ايراني آموزش در علوم پزشكي 14.9 (1393): 817-825.

+جهت ارجاع به این مقاله کلیک کنید(Cite).

APA : کپی

صابر، س.، و پاشاشریفی، ح. (1392). پیش بینی ابعاد درگیری تحصیلی بر اساس سبک های هویت در دانش آموزان دختر پایه اول دبیرستان های دولتی تهران. پژوهش در برنامه ریزی درسی (دانش و پژوهش در علوم تربیتی-برنامه ریزی درسی), 10(11 (پیاپی 38)), 72-85. https://www.sid.ir/fa/journal/ViewPaper.aspx?id=198142

Vancouver : کپی

صابر سوسن، پاشاشریفی حسن. پیش بینی ابعاد درگیری تحصیلی بر اساس سبک های هویت در دانش آموزان دختر پایه اول دبیرستان های دولتی تهران. پژوهش در برنامه ریزی درسی (دانش و پژوهش در علوم تربیتی-برنامه ریزی درسی). 1392 [cited 2022August16];10(11 (پیاپی 38)):72-85. Available from: https://www.sid.ir/fa/journal/ViewPaper.aspx?id=198142

IEEE : کپی

صابر، س.، پاشاشریفی، ح.، 1392. پیش بینی ابعاد درگیری تحصیلی بر اساس سبک های هویت در دانش آموزان دختر پایه اول دبیرستان های دولتی تهران. پژوهش در برنامه ریزی درسی (دانش و پژوهش در علوم تربیتی-برنامه ریزی درسی), [online] 10(11 (پیاپی 38)), pp.72-85. Available: https://www.sid.ir/fa/journal/ViewPaper.aspx?id=198142.