مقايسه مفهوم کودک و نيازهاي کودک از ديدگاه کودکان و والدين شهر اصفهان

هدف از پژوهش حاضر مقايسه مفهوم کودک و نيازهاي کودک از ديدگاه کودکان شش تا ده ساله و والدين شهر اصفهان است. جامعه آماري پژوهش شامل همه 129940 دانش آموز در سنين مورد نظر است. 200 آزمودني به روش نمونه گيري تصادفي از مدارس پنج ناحيه آموزش و پرورش اصفهان به صورت تصادفي انتخاب شدند که شامل 50 دختر و 50 پسر شش تا ده ساله، و از بين والدين نيز، 50 مادر و 50 پدر بودند. روش تحقيق كيفي و ابزار پژوهش مصاحبه حضوري با دو سوال مشخص بود. نتايج تحقيق با استفاده از آزمون «خي دو» نشان داد که بين کودکان و والدين در مفهوم کودک و نيازهاي کودک در سطحp<0.5) ) تفاوت معناداري وجود دارد. همچنين بين کودکان در مقاطع سني مختلف در مفهوم کودک و نيازهاي کودک در سطح (p<0.5) تفاوت معناداري وجود دارد؛ اما بين مادران و پدران، و همچنين بين کودکان دختر و پسر، در مفهوم کودک و نيازهاي کودک تفاوت معنادار آماري مشاهده نشد. بر اساس يافته هاي پژوهش حاضر مي توان نتيجه گرفت كه، در سنين مختلف شکل گيري مفاهيم متفاوت است و توجه به اين تفاوت ها در برنامه ريزي آموزشي اهميت دارد.