مقايسه سلامت روان دانشجويان موفق و ناموفق تحصيلي دانشگاه علوم پزشکي شهرکرد

دل آرام معصومه; صالحيان تهمينه; فروزنده نسرين; عليدوستي معصومه

مشخصات مقاله

عنوان نشریه:

مجله علمي دانشگاه علوم پزشكي ايلام

اطلاعات شماره:

تابستان 1391 , دوره 20 , شماره 2 ; از صفحه 1 تا صفحه 8 .

عنوان مقاله:

مقايسه سلامت روان دانشجويان موفق و ناموفق تحصيلي دانشگاه علوم پزشکي شهرکرد

نویسندگان:

دل آرام معصومه*, صالحيان تهمينه, فروزنده نسرين, عليدوستي معصومه

آدرس:

* گروه مامایی، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی شهرکرد

چکیده:

مقدمه: شناخت عواملي که مي توانند سلامت رواني دانشجويان را به مخاطره انداخته و به شيوه هاي مختلف سبب افت کمي و کيفي آموزش گردند، بسيار مهم است. اين مطالعه با هدف مقايسه وضعيت سلامت روان دانشجويان موفق و ناموفق از نظر تحصيلي در دانشگاه علوم پزشکي شهرکرد در سال تحصيلي 89-1388 انجام شد.مواد و روش ها: در اين مطالعه توصيفي-تحليلي، تعداد 310 نفر از دانشجويان در دو گروه موفق و ناموفق با استفاده از پرسش نامه GHQ-28 از نظر سلامت عمومي مورد بررسي و مقايسه قرار گرفتند. نمونه گيري در دانشجويان ناموفق به روش سرشماري و در دانشجويان موفق به روش تصادفي صورت گرفت. داده هاي به دست آمده با استفاده از نسخه 13 نرم افزار SPSS، آزمون هاي تي، دقيق فيشر، من ويتني و ضريب همبستگي پيرسون مورد تجزيه و تحليل قرار گرفته و ميزان P<0.05 از نظر آماري معني دار در نظر گرفته شد.يافته هاي پژوهش: دانشجويان ناموفق از سلامت عمومي کمتري نسبت به دانشجويان موفق برخوردار بودند، [(33.3±15.4) در مقابل(27.2±13.6) ،.[P<0.001 ميانگين نمرات در بعد اضطرابي سلامت عمومي در گروه ناموفق 8.94±5.2 و در گروه موفق 7.1±7.2 بود و تفاوت معني داري بين دو گروه وجود داشت،.(P=0.02) ميانگين نمرات در بعد افسردگي سلامت عمومي در دانشجويان ناموفق 6.9±6.1 و در گروه موفق 4.2±4.6 بود که تفاوت معني داري را نشان مي دهد.(P<0.001) بحث و نتيجه گيري: نتايج اين مطالعه نشان داد که سلامت عمومي دانشجويان ناموفق کمتر از دانشجويان موفق است. اين مساله در بعد اضطرابي و افسردگي سلامت عمومي محسوس تر بود. آموزش نحوه مقابله با عوامل مختل کننده سلامت عمومي و کسب مهارت هاي اجتماعي به دانشجويان ناموفق پيشنهاد مي گردد.

کلید واژه:

دانشجويان(Q2)موفقيت تحصيلي(Q2)سلامت عمومي(Q1)

چارک 1 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک اول تازگی است.
یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع خیلی زیاد است.
چارک 2 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک دوم تازگی است.
یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع زیاد است.
چارک 3 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک سوم تازگی است.
یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع کم است.
چارک 4 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک چهارم تازگی است.
یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع خیلی کم است.

موضوعات مرتبط:

بهزیستی روان شناختی پرسش نامه هیجان های پیشرفت (Aeq)پیشرفت تحصیلی خودکارآمدی دانش آموزان دانشجو دانشجویان پزشکی سخت روئی سلامت روان سلامت روانی شادکامی عزت نفس عزت نفس عمل کرد تحصیلی معیار ازدواج

مقالات نشریه ای مرتبط:

ندارد

مقالات همایشی مرتبط:

ندارد

طرح های مرتبط:

ندارد

مقالات بین المللی مرتبط:

ارتباط خیلی زیاد ارتباط زیاد مرتبط ارتباط کمتر

ارجاعات:

ثبت نشده است

استنادات:

موسي رضايي امير, et al." پيش بيني سطح سلامت روان دانشجويان دانشگاه علوم پزشكي اصفهان بر اساس متغيرهاي جمعيت شناختي." تحقيقات نظام سلامت 12.1 (1395): 6-13.

+جهت ارجاع به این مقاله کلیک کنید(Cite).

APA : کپی

دل آرام، م.، و صالحیان، ت.، و فروزنده، ن.، و علیدوستی، م. (1391). مقایسه سلامت روان دانشجویان موفق و ناموفق تحصیلی دانشگاه علوم پزشکی شهرکرد. مجله علمی دانشگاه علوم پزشکی ایلام, 20(2), 1-8. https://www.sid.ir/fa/journal/ViewPaper.aspx?id=175317

Vancouver : کپی

دل آرام معصومه، صالحیان تهمینه، فروزنده نسرین، علیدوستی معصومه. مقایسه سلامت روان دانشجویان موفق و ناموفق تحصیلی دانشگاه علوم پزشکی شهرکرد. مجله علمی دانشگاه علوم پزشکی ایلام. 1391 [cited 2022August13];20(2):1-8. Available from: https://www.sid.ir/fa/journal/ViewPaper.aspx?id=175317

IEEE : کپی

دل آرام، م.، صالحیان، ت.، فروزنده، ن.، علیدوستی، م.، 1391. مقایسه سلامت روان دانشجویان موفق و ناموفق تحصیلی دانشگاه علوم پزشکی شهرکرد. مجله علمی دانشگاه علوم پزشکی ایلام, [online] 20(2), pp.1-8. Available: https://www.sid.ir/fa/journal/ViewPaper.aspx?id=175317.