اثربخشي آموزش توجه بر عملکرد رياضي دانش آموزان با ناتواني يادگيري رياضي

عابدي احمد; پيروز زيجردي معصومه; يارمحمديان احمد

مشخصات مقاله

عنوان نشریه:

ناتواني هاي يادگيري

اطلاعات شماره:

پاييز 1391 , دوره 2 , شماره 1 ; از صفحه 92 تا صفحه 106 .

عنوان مقاله:

اثربخشي آموزش توجه بر عملکرد رياضي دانش آموزان با ناتواني يادگيري رياضي

نویسندگان:

عابدي احمد*, پيروز زيجردي معصومه, يارمحمديان احمد

آدرس:

* گروه روان شناسی، دانشگاه اصفهان

چکیده:

هدف از مطالعه حاضر، تعيين اثربخشي آموزش توجه بر عملکرد رياضي دانش آموزان با ناتواني يادگيري رياضي است. روش اين پژوهش آزمايشي بود، جامعه آماري دانش آموزان دختر با ناتواني يادگيري رياضي پايه چهارم آموزش و پرورش اصفهان بودند، که از بين آن ها 30 نفر که در آزمون رياضيات کي - مت نمره پايين تر از نقطه برش گرفتند با روش نمونه گيري خوشه اي چند مرحله اي، انتخاب و به روش تصادفي در دو گروه 15 نفره آزمايش و کنترل جايگزين شدند. آزمودني هاي گروه آزمايش در 12 جلسه 45 دقيقه اي، آموزش توجه را دريافت کردند. به منظور جمع آوري داده ها از آزمون ماتريس هاي پيشرونده ريون رنگي کودکان، آزمون رياضيات کي - مت و آزمون عملکرد رياضي پايه چهارم دبستان استفاده شد. نتايج پژوهش نشان دادکه آموزش توجه بر عملکرد تحصيلي رياضي دانش آموزان با ناتواني يادگيري رياضي موثر بود. بر اين اساس مي توان نتيجه گيري کرد که آموزش توجه همانند ساير مهارت هاي زير بنايي يادگيري رياضي مي تواند رويکرد موثر در درمان ناتواني يادگيري رياضي باشد.

کلید واژه:

ناتواني يادگيري رياضي(Q1)آموزش توجه(Q1)عملکرد رياضي(Q2)

چارک 1 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک اول تازگی است.
یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع خیلی زیاد است.
چارک 2 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک دوم تازگی است.
یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع زیاد است.
چارک 3 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک سوم تازگی است.
یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع کم است.
چارک 4 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک چهارم تازگی است.
یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع خیلی کم است.

موضوعات مرتبط:

اجتماع هراسی آموزش توجه تفکر ریاضی تقویت توجه تقویت توجه تیز هوش درک روابط فضایی درک روابط فضایی راهبردهای خود تنظیمی روش شادی فوردایس کارآمدی جمعی معلمان مصرف غذاهای سریع ناتوانی یادگیری ریاضی نظریه های ضمنی هوش نظریه های ضمنی هوش

مقالات نشریه ای مرتبط:

مقالات همایشی مرتبط:

مقالات بین المللی مرتبط:

ارتباط خیلی زیاد ارتباط زیاد مرتبط ارتباط کمتر

ارجاعات:

استنادات:

+جهت ارجاع به این مقاله کلیک کنید(Cite).

APA : کپی

عابدی، ا.، و پیروز زیجردی، م.، و یارمحمدیان، ا. (1391). اثربخشی آموزش توجه بر عملکرد ریاضی دانش آموزان با ناتوانی یادگیری ریاضی. ناتوانی های یادگیری, 2(1), 92-106. https://www.sid.ir/fa/journal/ViewPaper.aspx?id=173786

Vancouver : کپی

عابدی احمد، پیروز زیجردی معصومه، یارمحمدیان احمد. اثربخشی آموزش توجه بر عملکرد ریاضی دانش آموزان با ناتوانی یادگیری ریاضی. ناتوانی های یادگیری. 1391 [cited 2022January18];2(1):92-106. Available from: https://www.sid.ir/fa/journal/ViewPaper.aspx?id=173786

IEEE : کپی

عابدی، ا.، پیروز زیجردی، م.، یارمحمدیان، ا.، 1391. اثربخشی آموزش توجه بر عملکرد ریاضی دانش آموزان با ناتوانی یادگیری ریاضی. ناتوانی های یادگیری, [online] 2(1), pp.92-106. Available: https://www.sid.ir/fa/journal/ViewPaper.aspx?id=173786.