رابطه بين مديريت دانش و يادگيري تيمي در بيمارستان هاي منتخب شهر اصفهان در سال 1389

يعقوبي مريم; جوادي مرضيه

مشخصات مقاله

عنوان نشریه:

مجله ايراني آموزش در علوم پزشكي

اطلاعات شماره:

اسفند 1390 , دوره 11 , شماره 9 (پياپي 38) (ويژه نامه توسعه آموزش و ارتقاي سلامت) ; از صفحه 1083 تا صفحه 1090 .

عنوان مقاله:

رابطه بين مديريت دانش و يادگيري تيمي در بيمارستان هاي منتخب شهر اصفهان در سال 1389

نویسندگان:

يعقوبي مريم*, جوادي مرضيه

آدرس:

* مرکز تحقیقات مدیریت و اقتصاد سلامت، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران

چکیده:

مقدمه: امروزه دانش به عنوان دارايي ارزشمندي شناخته شده که مبناي رشد پايدار و رمز حفظ مزيت رقابتي ماندگار يک سازمان به شمار مي رود. از اين رو اين تحقيق با هدف بررسي رابطه بين نمره مديريت دانش و يادگيري تيمي در بين کارکنان بيمارستان هاي منتخب دانشگاه علوم پزشکي اصفهان صورت گرفته استروش ها: اين تحقيق از نوع تحقيقات توصيفي - همبستگي (رابطه اي) است. جامعه مورد پژوهش کارکنان بيمارستان هاي منتخب شهر اصفهان هستند که به روش تصادفي طبقه اي نمونه گيري (196 نفر) صورت گرفته است. ابزار جمع آوري داده ها پرسشنامه هاي يادگيري تيمي و مديريت دانش بوده که اعتبار و روايي آن مورد تاييد قرار گرفته است. براي تجزيه و تحليل داده ها از آمار توصيفي و استنباطي استفاده شده است.نتايج: ميانگين نمره يادگيري تيمي 20.7±41.2 است. از طرفي ميانگين نمره مديريت دانش در بين کارکنان 20.1±39.9 است. به طور کلي بين ميزان مديريت دانش و يادگيري تيمي کارکنان با کمک آزمون آماري پيرسون (0.05>p) رابطه معناداري وجود دارد.نتيجه گيري: از آنجايي که نمره مديريت دانش و يادگيري تيمي در بين کارکنان ضعيف بوده است. مديران و تصميم گيران در بيمارستان ها بايستي برنامه هايي در جهت ايجاد دانش و نشر و انتقال آن و گسترش فرهنگ يادگيري تيمي طراحي کنند.

کلید واژه:

يادگيري تيمي(Q2)مديريت دانش(Q1)کارکنان(Q2)

چارک 1 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک اول تازگی است.
یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع خیلی زیاد است.
چارک 2 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک دوم تازگی است.
یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع زیاد است.
چارک 3 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک سوم تازگی است.
یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع کم است.
چارک 4 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک چهارم تازگی است.
یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع خیلی کم است.

موضوعات مرتبط:

ابزار ارزیابی فرهنگ سازمانی آرمان مشترک الگوهای ذهنی الگوی دنیسون پرستاران تعهد سازمانی جو سازمانی چشم انداز مشترک ساختار سازمانی عمل کرد شغلی فرهنگ یادگیرنده قابلیت های فردی کیفیت زندگی کاری مدل دنیسون یادگیری مستمر

مقالات نشریه ای مرتبط:

مقالات همایشی مرتبط:

ندارد

طرح های مرتبط:

مقالات بین المللی مرتبط:

ارتباط خیلی زیاد ارتباط زیاد مرتبط ارتباط کمتر

ارجاعات:

ثبت نشده است

استنادات:

ثبت نشده است

+جهت ارجاع به این مقاله کلیک کنید(Cite).

APA : کپی

یعقوبی، م.، و جوادی، م. (1390). رابطه بین مدیریت دانش و یادگیری تیمی در بیمارستان های منتخب شهر اصفهان در سال 1389. مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی, 11(9 (پیاپی 38) (ویژه نامه توسعه آموزش و ارتقای سلامت)), 1083-1090. https://www.sid.ir/fa/journal/ViewPaper.aspx?id=159350

Vancouver : کپی

یعقوبی مریم، جوادی مرضیه. رابطه بین مدیریت دانش و یادگیری تیمی در بیمارستان های منتخب شهر اصفهان در سال 1389. مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی. 1390 [cited 2022May22];11(9 (پیاپی 38) (ویژه نامه توسعه آموزش و ارتقای سلامت)):1083-1090. Available from: https://www.sid.ir/fa/journal/ViewPaper.aspx?id=159350

IEEE : کپی

یعقوبی، م.، جوادی، م.، 1390. رابطه بین مدیریت دانش و یادگیری تیمی در بیمارستان های منتخب شهر اصفهان در سال 1389. مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی, [online] 11(9 (پیاپی 38) (ویژه نامه توسعه آموزش و ارتقای سلامت)), pp.1083-1090. Available: https://www.sid.ir/fa/journal/ViewPaper.aspx?id=159350.