شناسايي ابعاد معلم اثربخش و اعتبار سنجي مولفه هاي آن توسط دبيران دوره متوسطه شهر ياسوج

سبحاني نژاد مهدي; زماني منش حامد

مشخصات مقاله

عنوان نشریه:

پژوهش در برنامه ريزي درسي (دانش و پژوهش در علوم تربيتي-برنامه ريزي درسي)

اطلاعات شماره:

بهار 1391 , دوره 9 , شماره 32 ; از صفحه 68 تا صفحه 81 .

عنوان مقاله:

شناسايي ابعاد معلم اثربخش و اعتبار سنجي مولفه هاي آن توسط دبيران دوره متوسطه شهر ياسوج

نویسندگان:

سبحاني نژاد مهدي, زماني منش حامد*

آدرس:

* باشگاه پژوهشگران جوان، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد یاسوج، ایران

چکیده:

هدف پژوهش حاضر شناسايي ابعاد معلم اثربخش و اعتبار سنجي مولفه هاي آن توسط دبيران دوره متوسطه شهر ياسوج و روش آن، تحليلي-توصيفي است. بدين صورت که در بخش اول با تحليل اسنادي، ابعاد معلم اثربخش و مولفه هاي آن شناسايي و در بخش دوم با روش توصيفي از نوع پيمايشي به اعتبار سنجي آنها پرداخته شده است. جامعه آماري در بخش اول، کليه آرا نظري و نتايج پژوهشي مکتوب صاحب نظران شاخص پيرامون ابعاد معلم اثربخش و مولفه هاي مطرح در آنها است. بخش دوم جامعه آماري نيز همه دبيران دوره متوسطه شهر ياسوج در سال تحصيلي1389-90 را در بر مي گيرد ( (N=740که با استفاده از جدول کرجسي و مورگان تعداد 252 نفر نمونه براي آن برآورد و با استفاده از روش نمونه گيري طبقه اي تصادفي انتخاب شده اند. ابزار پژوهش در بخش اول، فرم هاي فيش برداري و در بخش دوم، پرسشنامه محقق ساخته مبتني بر ابعاد و مولفه هاي استخراجي از ديدگاه صاحب نظران گوناگون است که روايي صوري و محتوايي آن پس از مطالعه توسط متخصصان دانشگاهي تاييد شده است. پايايي پرسشنامه نيز طي محاسبه ضريب آلفاي کرانباخ برابر با 0.90 است. اولويت بندي ابعاد معلم اثربخش به ترتيب شامل ابعاد شخصيتي، ارزشيابي، تدريس و مديريت کلاس درس مي شود. يافته هاي جانبي نشان مي دهد که دبيران زن به طور معناداري به بعد ارزشيابي معلم اثربخش توجه ويژه داشته اند و بر حسب متغير سابقه خدمت، تفاوت معناداري نيز مشاهده نشد.

کلید واژه:

معلم(Q1)اثربخشي(Q2)ابعاد و مولفه هاي معلم اثربخش(Q2)

چارک 1 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک اول تازگی است.
یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع خیلی زیاد است.
چارک 2 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک دوم تازگی است.
یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع زیاد است.
چارک 3 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک سوم تازگی است.
یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع کم است.
چارک 4 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک چهارم تازگی است.
یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع خیلی کم است.

موضوعات مرتبط:

اسناد تحولی آموزش و پرورش آموزش پروتز اندام فوقانی تحلیل پوششی داده ها (Dea)تحلیل پوششی داده ها تری فازیک دوره های آموزشی ترویجی رفتار صرفه اقتصادی عمل کرد بهداشتی قلدری در مدرسه مالم کوئیست محیط قانونی مدل تحلیل پوششی داده ها (Dea)مقررات راهنمایی و رانندگی

مقالات نشریه ای مرتبط:

ندارد

مقالات همایشی مرتبط:

ندارد

طرح های مرتبط:

ندارد

مقالات بین المللی مرتبط:

ارتباط خیلی زیاد ارتباط زیاد مرتبط ارتباط کمتر

ارجاعات:

استنادات:

ثبت نشده است

+جهت ارجاع به این مقاله کلیک کنید(Cite).

APA : کپی

سبحانی نژاد، م.، و زمانی منش، ح. (1391). شناسایی ابعاد معلم اثربخش و اعتبار سنجی مولفه های آن توسط دبیران دوره متوسطه شهر یاسوج. پژوهش در برنامه ریزی درسی (دانش و پژوهش در علوم تربیتی-برنامه ریزی درسی), 9(32), 68-81. https://www.sid.ir/fa/journal/ViewPaper.aspx?id=158130

Vancouver : کپی

سبحانی نژاد مهدی، زمانی منش حامد. شناسایی ابعاد معلم اثربخش و اعتبار سنجی مولفه های آن توسط دبیران دوره متوسطه شهر یاسوج. پژوهش در برنامه ریزی درسی (دانش و پژوهش در علوم تربیتی-برنامه ریزی درسی). 1391 [cited 2022August19];9(32):68-81. Available from: https://www.sid.ir/fa/journal/ViewPaper.aspx?id=158130

IEEE : کپی

سبحانی نژاد، م.، زمانی منش، ح.، 1391. شناسایی ابعاد معلم اثربخش و اعتبار سنجی مولفه های آن توسط دبیران دوره متوسطه شهر یاسوج. پژوهش در برنامه ریزی درسی (دانش و پژوهش در علوم تربیتی-برنامه ریزی درسی), [online] 9(32), pp.68-81. Available: https://www.sid.ir/fa/journal/ViewPaper.aspx?id=158130.