رابطه اضطراب امتحان و ويژگي هاي شخصيتي با انگيزش پيشرفت در دانش آموزان

كوشكي شيرين; هومن حيدرعلي; يارمحمدي پروانه

مشخصات مقاله

عنوان نشریه:

تحقيقات روانشناختي

اطلاعات شماره:

بهار 1389 , دوره 2 , شماره 5 ; از صفحه 67 تا صفحه 77 .

عنوان مقاله:

رابطه اضطراب امتحان و ويژگي هاي شخصيتي با انگيزش پيشرفت در دانش آموزان

نویسندگان:

كوشكي شيرين*, هومن حيدرعلي, يارمحمدي پروانه

آدرس:

* گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد تهران مرکزی

چکیده:

پژوهش حاضر به منظور بررسي ارتباط بين اضطراب امتحان و ويژگي هاي شخصيتي با انگيزش پيشرفت در دانش آموزان انجام شد. بدين منظور نمونه به حجم 381 دانش آموز با روش تصادفي چند مرحله از مناطق 19 گانه آموزش پرورش شهر تهران، انتخاب گرديد. از پرسشنامه هاي اضطراب امتحان ساراسون (1950)، انگيزش پيشرفت هرمنس (1970) و ويژگي هاي شخصتي نئو، (1985) براي جمع آوري اطلاعات لازم و به منظور تحليل داده ها از روش آماري رگرسيون چند متغيري استفاده شد. يافته ها حاکي از آن است که ويژگي هاي شخصيتي باوجدان بودن و برونگرايي با انگيزش پيشرفت دانش آموزان رابطه معنادار دارد و انگيزش پيشرفت را به ميزان 67.54 پيش بيني مي کند. اضطراب امتحان دانش آموزان با انگيزش پيشرفت در آنان رابطه معنادار و اضطراب امتحان به ميزان 85.83 انگيزش پيشرفت را پيش بيني مي کند. همچنين، اضطراب امتحان با ويژگي هاي شخصيتي بازبودن، باوجدان بودن و عصبيت رابطه معنادار دارد و سه مقياس مذکور به ميزان 34.72 اضطراب امتحان را پيش بيني مي کند.

کلید واژه:

ويژگي هاي شخصيتي(Q2)اضطراب آزمون(Q2)انگيزش پيشرفت و دانش آموزان(Q3)

چارک 1 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک اول تازگی است.
یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع خیلی زیاد است.
چارک 2 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک دوم تازگی است.
یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع زیاد است.
چارک 3 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک سوم تازگی است.
یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع کم است.
چارک 4 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک چهارم تازگی است.
یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع خیلی کم است.

موضوعات مرتبط:

انگیزش پیشرفت انگیزش تحصیلی اهداف زندگی پذیرش تغییر تعارض شغلی-خانوادگی سلامت روان سلامت روانی سلامت عمومی عزت نفس مبانی فناوری اطلاعات و ارتباطات متخلف مسند مهارگری مهارت های تحصیلی هوش هیجانی و رفتارهای ضدتولید هوش هیجانی

مقالات نشریه ای مرتبط:

مقالات همایشی مرتبط:

ندارد

طرح های مرتبط:

مقالات بین المللی مرتبط:

ارتباط خیلی زیاد ارتباط زیاد مرتبط ارتباط کمتر

ارجاعات:

ثبت نشده است

استنادات:

ثبت نشده است

+جهت ارجاع به این مقاله کلیک کنید(Cite).

APA : کپی

کوشکی، ش.، و هومن، ح.، و یارمحمدی، پ. (1389). رابطه اضطراب امتحان و ویژگی های شخصیتی با انگیزش پیشرفت در دانش آموزان. تحقیقات روانشناختی, 2(5), 67-77. https://www.sid.ir/fa/journal/ViewPaper.aspx?id=148868

Vancouver : کپی

کوشکی شیرین، هومن حیدرعلی، یارمحمدی پروانه. رابطه اضطراب امتحان و ویژگی های شخصیتی با انگیزش پیشرفت در دانش آموزان. تحقیقات روانشناختی. 1389 [cited 2022May22];2(5):67-77. Available from: https://www.sid.ir/fa/journal/ViewPaper.aspx?id=148868

IEEE : کپی

کوشکی، ش.، هومن، ح.، یارمحمدی، پ.، 1389. رابطه اضطراب امتحان و ویژگی های شخصیتی با انگیزش پیشرفت در دانش آموزان. تحقیقات روانشناختی, [online] 2(5), pp.67-77. Available: https://www.sid.ir/fa/journal/ViewPaper.aspx?id=148868.