انواع يادگيري و روشهاي مناسب تدريس

نگارنده رضا; خاك زادي حسن

مشخصات مقاله

عنوان نشریه:

مجله ايراني آموزش در علوم پزشكي

اطلاعات شماره:

1382 , دوره 3 , شماره (ويژه نامه 10) ; از صفحه 56 تا صفحه 56 .

عنوان مقاله:

انواع يادگيري و روشهاي مناسب تدريس

نویسندگان:

نگارنده رضا, خاك زادي حسن

آدرس:

چکیده:

مقدمه و هدف: بدون ترديد يادگيري يکي از مهم ترين فرايندهاي رواني است، يادگيري فرايند تغيير رفتار کم و بيش دايمي است که از طريق آنچه در جهان اطراف ما رخ مي دهد و به وسيله آنچه ما انجام مي دهيم يا مشاهده مي کنيم ايجاد مي شود. يادگيري انواع گوناگوني دارد که از نظر پيچيدگي با يکديگر متفاوتند ولي اين بدان معني نيست که يکي بهتر از انواع ديگر است چرا که انسان نمي تواند بدون کسب يادگيري عميق انواع ساده تر آن از سطوح پيچيده تر يادگيري بهره مند گردد. انواع ساده تر يادگيري از قبيل اطلاعات کلامي (Verbal Information) بلوکهاي سازنده گونه هاي پيچيده تر يادگيري نظير حل مساله (Problem-Learning) و روشهاي شناختي (Cognitive Strategies) مي باشند. بايد در نظر داشت که اهداف متفاوت آموزشي انواع مختلف يادگيري را مي طلبند و اگر چه شايد بتوان اطلاعات کلامي را از طريق تحقيق (Inquiry) يا يادگيري عملي (Action Learning) يا داد. اما روشن است که اينها روشهاي موثري براي اين نوع دانش نيستند.بحث و نتيجه گيري: در آموزش پرستاري لازم است به تمامي انواع يادگيري شامل نگرش (Attitude)، مهارتهاي ذهني (Intellctual Skills)، مهارتهاي حرکتي (Motor Skills)، اطلاعات کلامي (Verbal Information) و يادگيري روشهاي شناختي (Cognitive strategy) اهتمام جدي ورزيد، لذا آشنايي مدرسين و مربيان پرستاري با انواع يادگيري (طيف يادگيري) و روشهاي تدريس مناسب براي هر يک از آنها ضرورت دارد. در اين مقاله طيف يادگيري معرفي، و براي هر يک از انواع يادگيري روش مناسب پيشنهاد شده است.

کلید واژه:

يادگيري(Q2)روش تدريس(Q2)پرستاري(Q2)

چارک 1 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک اول تازگی است.
یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع خیلی زیاد است.
چارک 2 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک دوم تازگی است.
یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع زیاد است.
چارک 3 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک سوم تازگی است.
یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع کم است.
چارک 4 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک چهارم تازگی است.
یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع خیلی کم است.

موضوعات مرتبط:

ارزشیابی آموزش از طریق تلفن همراه آموزش برنامه ای بحث گروهی پرستاری پزشکی پزشکی پنجره های خواب متناقض تدریس دندانپزشکی دیدگاه سخنرانی علوم پزشکی موش صحرایی (رات)یادگیری اجتنابی غیرفعال

مقالات نشریه ای مرتبط:

ندارد

مقالات همایشی مرتبط:

ندارد

طرح های مرتبط:

ندارد

مقالات بین المللی مرتبط:

No item.

ارتباط خیلی زیاد ارتباط زیاد مرتبط ارتباط کمتر

ارجاعات:

ثبت نشده است

استنادات:

ثبت نشده است

+جهت ارجاع به این مقاله کلیک کنید(Cite).

APA : کپی

نگارنده، ر.، و خاک زادی، ح. (1382). انواع یادگیری و روشهای مناسب تدریس. مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی, 3((ویژه نامه 10)), 56-56. https://www.sid.ir/fa/journal/ViewPaper.aspx?id=126516

Vancouver : کپی

نگارنده رضا، خاک زادی حسن. انواع یادگیری و روشهای مناسب تدریس. مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی. 1382 [cited 2022August16];3((ویژه نامه 10)):56-56. Available from: https://www.sid.ir/fa/journal/ViewPaper.aspx?id=126516

IEEE : کپی

نگارنده، ر.، خاک زادی، ح.، 1382. انواع یادگیری و روشهای مناسب تدریس. مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی, [online] 3((ویژه نامه 10)), pp.56-56. Available: https://www.sid.ir/fa/journal/ViewPaper.aspx?id=126516.