بررسي دانش و نگرش دانشجويان دانشگاه علوم پزشکي مشهد نسبت به آموزش الکترونيکي

لطيف نژادرودسري رباب; جعفري حميده; حسيني بي بي ليلا; اسفلاني اكرم

مشخصات مقاله

عنوان نشریه:

مجله ايراني آموزش در علوم پزشكي

اطلاعات شماره:

زمستان 1389 , دوره 10 , شماره 4 (پياپي 28) ; از صفحه 364 تا صفحه 373 .

عنوان مقاله:

بررسي دانش و نگرش دانشجويان دانشگاه علوم پزشکي مشهد نسبت به آموزش الکترونيکي

نویسندگان:

لطيف نژادرودسري رباب*, جعفري حميده, حسيني بي بي ليلا, اسفلاني اكرم

آدرس:

* دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، خیابان ابن سینا، مشهد، ایران

چکیده:

مقدمه: آموزش الکترونيکي به عنوان پيشرفته ترين روش آموزشي در دنياي امروز مطرح است. با توجه به آغاز استفاده از اين روش هاي مدرن آموزشي در دانشگاه هاي جهان و ايران، نيازبه اطلاع از دانش و نگرش دانشجويان به عنوان مهم ترين عناصر سيستم آموزشي، ضروري مي نمايد. لذا اين مطالعه به منظور بررسي دانش و نگرش دانشجويان دانشگاه علوم پزشکي مشهد نسبت به آموزش الکترونيکي طراحي گرديد.روش ها: پژوهش توصيفي مقطعي حاضر برروي 380 نفر از دانشجويان ترم 2 و بالاتر دانشگاه علوم پزشکي مشهد درسال 1388 که با روش نمونه گيري تصادفي طبقه اي انتخاب شدند، انجام گرفت. دانش و اطلاعات فن آوري دانشجويان با استفاده از پرسشنامه پژوهشگر ساخته معتبر و پايا سنجيده شد. از مقياس نگرش آموزش الکترونيکي ميشرا (Mishra) براي سنجش نگرش استفاده شد. تجزيه و تحليل داده ها با استفاده از آمار توصيفي و تحليلي (آزمون هاي من ويتني، کراسکال واليس، آناليز واريانس يک طرفه و ضريب همبستگي اسپيرمن و پيرسون) و توسط نرم افزار SPSS انجام گرفت.نتايج: ميانگين نمره نگرش 37.21±7.17 و ميانگين نمره دانش 10.63±3.94 بود. بين نگرش با جنس، مقطع و رشته تحصيلي دانشجويان ارتباط آماري معنا داري وجودداشت. همچنين ارتباط معناداري بين دانش و مقطع تحصيلي و مدت استفاده از کامپيوتر و اينترنت وجود داشت.نتيجه گيري: با توجه به سطح دانش پايين و نگرش نسبتا مثبت دانشجويان نسبت به آموزش الکترونيکي، طراحي برنامه هاي آموزشي نظير کارگاه ها به منظور ارتقا آگاهي و توانايي استفاده از آموزش الکترونيکي، به عنوان يک ابزار آموزشي اثربخش، پيشنهاد مي گردد.

کلید واژه:

دانش(Q2)نگرش(Q2)آموزش الکترونيکي(Q2)دانشجويان(Q2)علوم پزشکي(Q2)

چارک 1 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک اول تازگی است.
یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع خیلی زیاد است.
چارک 2 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک دوم تازگی است.
یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع زیاد است.
چارک 3 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک سوم تازگی است.
یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع کم است.
چارک 4 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک چهارم تازگی است.
یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع خیلی کم است.

موضوعات مرتبط:

مقالات نشریه ای مرتبط:

مقالات همایشی مرتبط:

ندارد

طرح های مرتبط:

مقالات بین المللی مرتبط:

ارتباط خیلی زیاد ارتباط زیاد مرتبط ارتباط کمتر

ارجاعات:

ثبت نشده است

استنادات:

+جهت ارجاع به این مقاله کلیک کنید(Cite).

APA : کپی

لطیف نژادرودسری، ر.، و جعفری، ح.، و حسینی، ب.، و اسفلانی، ا. (1389). بررسی دانش و نگرش دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی مشهد نسبت به آموزش الکترونیکی. مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی, 10(4 (پیاپی 28)), 364-373. https://www.sid.ir/fa/journal/ViewPaper.aspx?id=121602

Vancouver : کپی

لطیف نژادرودسری رباب، جعفری حمیده، حسینی بی بی لیلا، اسفلانی اکرم. بررسی دانش و نگرش دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی مشهد نسبت به آموزش الکترونیکی. مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی. 1389 [cited 2022May23];10(4 (پیاپی 28)):364-373. Available from: https://www.sid.ir/fa/journal/ViewPaper.aspx?id=121602

IEEE : کپی

لطیف نژادرودسری، ر.، جعفری، ح.، حسینی، ب.، اسفلانی، ا.، 1389. بررسی دانش و نگرش دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی مشهد نسبت به آموزش الکترونیکی. مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی, [online] 10(4 (پیاپی 28)), pp.364-373. Available: https://www.sid.ir/fa/journal/ViewPaper.aspx?id=121602.