رويكردي نو به آموزش طراحي معماري ارايه مدلي آموزشي بر مبناي CAAD-PBL

مظفر فرهنگ; اخلاصي احمد

مشخصات مقاله

عنوان نشریه:

نشريه بين المللي مهندسي صنايع و مديريت توليد (فارسي)(نشريه بين المللي علوم مهندسي)

اطلاعات شماره:

1387 , دوره 19 , شماره 10-ب ; از صفحه 119 تا صفحه 128 .

عنوان مقاله:

رويكردي نو به آموزش طراحي معماري ارايه مدلي آموزشي بر مبناي CAAD-PBL

نویسندگان:

مظفر فرهنگ, اخلاصي احمد

آدرس:

چکیده:

چالش هاي موجود ما بين آموزش و حرفه معماري خبر از نقصان و ناكارآمدي نظام و روش هاي آموزشي مدارس معماري مي دهد. پژوهش هاي بسياري در اين زمينه صورت گرفته و روش ها و تئوري هاي مختلف آموزشي در اين راستا بيان و بمورد اجرا گذاشته شده اند. از طرفي مشاهده مي گردد قابليت ها و امكاناتي كه امروزه سيستم هاي نرم افزاري و سخت افزاري پيشرفته كامپيوتري در اختيار نظام هاي آموزشي قرار مي دهند، ضرورت تجديد نظر نسبت به آموزش و خصوصا آموزش معماري را اجتناب ناپذير كرده است. PBL يك راهبرد جديد آموزشي است كه در بسياري از مراكز آموزشي جهان و ايران مورد توجه و مطالعه قرار گرفته است. اين راهبرد مي تواند پاسخ مناسبي به اين چالش ها باشد. از طرفي گسترش بيش از بيش CAAD و قابليت هاي غيرقابل انكار آن در عرصه معماري نه تنها انگيزه و جاذبه روز افزوني براي استفاده دانشجويان بهمراه داشته، بلكه عكس العمل هاي متفاوتي را نيز در محيط هاي آموزشي سبب گرديده است. هدف از اين مقاله ارايه مدلي نو و واقع گرايانه براي آموزش طراحي معماري است كه با استفاده از تلفيق CAAD و روش PBL حاصل مي گردد. بدين منظور تلاش گرديده ابتدا ارزيابي و شناسايي صحيحي از فضاي آموزشي موجود معماري كشور بعمل آيد. سپس رويكردها و ديدگاه هاي مختلف آموزش معماري بررسي و تحليل گردند. از آنجا كه بحث هاي محوري اين مقاله بر مبناي تلفيق PBL و CAAD قرار گرفته است بنابراين ايجاب مي نمايد كه از اين دو، تعريف و تصويري روشن ارايه شود و ارتباط آنها در حد امكان با موضوع طراحي و آموزش معماري تشريح گردد.

کلید واژه:

آموزش معماري(Q3)PBL(Q3)فرايند طراحي(Q3)CAAD(Q3)طراحي رايانه اي(Q3)طراحي كامپيوتري(Q3)

چارک 1 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک اول تازگی است.
یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع خیلی زیاد است.
چارک 2 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک دوم تازگی است.
یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع زیاد است.
چارک 3 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک سوم تازگی است.
یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع کم است.
چارک 4 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک چهارم تازگی است.
یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع خیلی کم است.

موضوعات مرتبط:

مقالات نشریه ای مرتبط:

ندارد

مقالات همایشی مرتبط:

ندارد

طرح های مرتبط:

ندارد

مقالات بین المللی مرتبط:

ارتباط خیلی زیاد ارتباط زیاد مرتبط ارتباط کمتر

ارجاعات:

استنادات:

ثبت نشده است

+جهت ارجاع به این مقاله کلیک کنید(Cite).

APA : کپی

مظفر، ف.، و اخلاصی، ا. (1387). رویکردی نو به آموزش طراحی معماری ارایه مدلی آموزشی بر مبنای CAAD-PBL. نشریه بین المللی مهندسی صنایع و مدیریت تولید (فارسی)(نشریه بین المللی علوم مهندسی), 19(10-ب), 119-128. https://www.sid.ir/fa/journal/ViewPaper.aspx?id=108027

Vancouver : کپی

مظفر فرهنگ، اخلاصی احمد. رویکردی نو به آموزش طراحی معماری ارایه مدلی آموزشی بر مبنای CAAD-PBL. نشریه بین المللی مهندسی صنایع و مدیریت تولید (فارسی)(نشریه بین المللی علوم مهندسی). 1387 [cited 2022August19];19(10-ب):119-128. Available from: https://www.sid.ir/fa/journal/ViewPaper.aspx?id=108027

IEEE : کپی

مظفر، ف.، اخلاصی، ا.، 1387. رویکردی نو به آموزش طراحی معماری ارایه مدلی آموزشی بر مبنای CAAD-PBL. نشریه بین المللی مهندسی صنایع و مدیریت تولید (فارسی)(نشریه بین المللی علوم مهندسی), [online] 19(10-ب), pp.119-128. Available: https://www.sid.ir/fa/journal/ViewPaper.aspx?id=108027.