نقش آموزش مهارت هاي ابزار وجود و حل مساله در پيش گيري و كاهش مصرف سيگار دانش آموزان شهر تهران

دلاور علي; رشيد خسرو

مشخصات مقاله

عنوان نشریه:

مطالعات روان شناختي

اطلاعات شماره:

زمستان 1383 , دوره 1 , شماره 1 ; از صفحه 19 تا صفحه 34 .

عنوان مقاله:

نقش آموزش مهارت هاي ابزار وجود و حل مساله در پيش گيري و كاهش مصرف سيگار دانش آموزان شهر تهران

نویسندگان:

دلاور علي, رشيد خسرو

آدرس:

چکیده:

گسترش روزافزون مصرف سيگار در جامعه و به ويژه در نوجوانان، از جمله مسايل و مشکلات اساسي جامعه ماست. بر همين اساس، در اين پژوهش سعي شد که تاثير آموزش مهارت هاي ابزار وجود و حل مساله، در پيش گيري و کاهش مصرف سيگار مطالعه گردد. نمونه ي پژوهش حاضر، 112 دانش آموز پايه ي اول مقطع متوسطه در منطقه ي 10 آموزش و پرورش شهر تهران بود که در چهار گروه (دو گروه آزمايش و دو گروه گواه) قرار داشتند. شمار افراد گروه هاي آزمايش و گواه سيگاري، 48 نفر (24 نفر در هر گروه) و شمار افراد گروه هاي آزمايش و گواه غير سيگاري 64 نفر (32 نفر در هر گروه) بود. در اين پژوهش، پس از مصاحبه اوليه و شناسايي دانش آموزان سيگاري و غير سيگاري، و ميزان مصرف سيگار دانش آموزان سيگاري، در 10 جلسه مهارت هاي ابزار وجود و حل مساله به دو گروه آزمايش آموزش داده شد، اما به دانش آموزان دو گروه گواه هيچ گونه آموزشي ارائه نشد و آن ها برنامه معمول خود را طي کردند. 6 ماه پس از زمان آموزش، ميزان مصرف سيگار و نيز نگرش دانش آموزان نسبت به سيگار و سيگار کشيدن ارزيابي شد. داده هاي جمع آوري شده با روش هاي تجزيه و تحليل واريانس، آزمون هاي تعقيبي، آزمون t براي گروه هاي هم بسته و آزمون خي دو تجزيه و تحليل شد. يافته ها نشان داد که با اطمينان 99 درصد آموزش مهارت هاي ابراز وجود و حل مساله درکاهش مصرف سيگار، و با اطمينان 95 درصد آموزش اين مهارت ها در پيش گيري از ابتلا به مصرف سيگار تاثير دارد. هم چنين بر اساس نتايج به دست آمده، آموزش اين مهارت ها تاثيري معنادار در ايجاد نگرش منفي نسبت به سيگار و سيگار کشيدن ندارد. با توجه به نتايج به دست آمده مي توان با آموزش مهارت هاي ابراز وجود و حل مساله به دانش آموزان، نسبت افراد سيگاري و ميزان مصرف سيگار را کاهش داد.

کلید واژه:

ابراز وجود(Q3)حل مساله(Q2)مهارت هاي رفتاري - شناختي(Q4)سيگار(Q2)سوء مصرف مواد(Q2)پيش گيري(Q3)آموزش(Q2)

چارک 1 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک اول تازگی است.
یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع خیلی زیاد است.
چارک 2 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک دوم تازگی است.
یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع زیاد است.
چارک 3 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک سوم تازگی است.
یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع کم است.
چارک 4 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک چهارم تازگی است.
یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع خیلی کم است.

موضوعات مرتبط:

مقالات نشریه ای مرتبط:

مقالات همایشی مرتبط:

طرح های مرتبط:

مقالات بین المللی مرتبط:

ارتباط خیلی زیاد ارتباط زیاد مرتبط ارتباط کمتر

ارجاعات:

ثبت نشده است

استنادات:

آرياصدر زيور, et al." مقايسه مولفه هاي هوش هيجاني مردان معتاد و غير معتاد و ارايه برنامه آموزشي بر اساس مولفه هاي هوش هيجاني در معتادان مراجعه کننده به مراکز ترک اعتياد در شهرستان خرم آباد." مطالعات روان شناختي 6.3 (1389): 74-90.

+جهت ارجاع به این مقاله کلیک کنید(Cite).

APA : کپی

دلاور، ع.، و رشید، خ. (1383). نقش آموزش مهارت های ابزار وجود و حل مساله در پیش گیری و کاهش مصرف سیگار دانش آموزان شهر تهران. مطالعات روان شناختی, 1(1), 19-34. https://www.sid.ir/fa/journal/ViewPaper.aspx?id=8837

Vancouver : کپی

دلاور علی، رشید خسرو. نقش آموزش مهارت های ابزار وجود و حل مساله در پیش گیری و کاهش مصرف سیگار دانش آموزان شهر تهران. مطالعات روان شناختی. 1383 [cited 2022May17];1(1):19-34. Available from: https://www.sid.ir/fa/journal/ViewPaper.aspx?id=8837

IEEE : کپی

دلاور، ع.، رشید، خ.، 1383. نقش آموزش مهارت های ابزار وجود و حل مساله در پیش گیری و کاهش مصرف سیگار دانش آموزان شهر تهران. مطالعات روان شناختی, [online] 1(1), pp.19-34. Available: https://www.sid.ir/fa/journal/ViewPaper.aspx?id=8837.