در اين مقاله نسبت ميان حل مسئله جز گرايانه يا اصلاحي با حل مسئله كل گرايانه يا يوتوبيايي سنجيده مي شود و تغيير پاراديمي از اولي به دومي مورد تاكيد قرار مي گيرد. سپس نظريه سه جهان پوپر ارائه مي‌گردد. هدف از ارائه اين نظريه و ياري گرفتن از آراي لاكاتوش براي تكميل آن، تصريح نقش طرحهاي تحقيقاتي رقيب در حل مسئله و تاثير نقادي بر پيشرفت علم است. در پايان با توجه به مقولات نظري وضعيت آكادميك ايران به شيوهاي نقادانه بررسي ميشود.