بررسي ديدگاه هاي تربيتي پست مدرنيسم با تاكيد بر انديشه هاي فوكو و دريدا

فرمهيني فراهاني محسن

مشخصات مقاله

عنوان نشریه:

دانشور رفتار

اطلاعات شماره:

اسفند 1382 , دوره 10 , شماره 3 (ويژه مقالات علوم تربيتي 1) ; از صفحه 51 تا صفحه 68 .

عنوان مقاله:

بررسي ديدگاه هاي تربيتي پست مدرنيسم با تاكيد بر انديشه هاي فوكو و دريدا

نویسندگان:

فرمهيني فراهاني محسن*

آدرس:

* دانشگاه شاهد

چکیده:

در جهان معاصر، اصول، مباني و آموزه هاي پست مدرنيستي در حال گسترش است. آن گونه كه در عرصه هاي مختلف علمي چون سياست، هنر، ادبيات و از جمله تعليم و تربيت، مسائل تازه اي را باعث شده است. در عرصه تعليم و تربيت، پست مدرنيسم بيشتر به تبيين بحران زدگي تعليم و تربيت مدرن مي پردازد و در واقع منتقد وضع كلي تربيت در دوره مدرن است. تعليم و تربيت مورد نظر پست مدرنيستها بنيان هاي ثابت و جهاني ندارد و تكثر گرايانه، مبتني بر گفتمان با تأكيد بر تفاوتها، غيريت و مطالعات فرهنگي، ضداقتدارگرا و انتقادي است. در اين مقاله تلاش شده است، پس از مفهوم شناسي واژه پست مدرنيسم، ابتدا به تبيين ديدگاه هاي تربيتي پست مدرنيسم به طور كل پرداخته شود و سپس ديدگاههاي پست مدرنيسم به طور خاص در مورد اهداف تعليم و تربيت، معلم و دانش آموز، برنامه درسي، روشهاي ياددهي - يادگيري، مديريت مدرسه، روشهاي پژوهشي تربيتي به ويژه از ديدگاه فوكوودريدا مورد بحث و بررسي قرار گيرد. در انتها مقاله نيز به نقد برخي از ديدگاه هاي تربيتي پست مدرنيسم پرداخته شده است. ديدگاه هاي تربيتي، پست مدرنيسم، معلم، دانش آموز، برناين مقاله تلاش شده است، پس از مفهوم شناسي واژه پست مدرنيسم، ابتدا به تبيين ديدگاه هاي تربيتي پست مدرنيسم به طور كل پرداخته شود و سپس ديدگاه هاي پست مدرنيسم به طور خاص در مورد اهداف تعليم و تربيت، معلم و دانش آموز، برنامه درسي، روشهاي ياددهي - يادگيري، مديريت مدرسه، روشهاي پژوهشي تربيتي به ويژه از ديدگاه فوكو و دريدا مورد بحث و بررسي قرار گيرد. در انتها مقاله نيز به نقد برخي از ديدگاه هاي تربيتي پست مدرنيسم پرداخته شده است.

کلید واژه:

ديدگاه هاي تربيتي(Q4)پست مدرنيسم(Q3)معلم(Q2)دانش آموز(Q3)برنامه درسي(Q2)تعليم و تربيت.(Q4)

چارک 1 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک اول تازگی است.
یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع خیلی زیاد است.
چارک 2 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک دوم تازگی است.
یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع زیاد است.
چارک 3 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک سوم تازگی است.
یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع کم است.
چارک 4 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک چهارم تازگی است.
یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع خیلی کم است.

موضوعات مرتبط:

مقالات نشریه ای مرتبط:

مقالات همایشی مرتبط:

طرح های مرتبط:

مقالات بین المللی مرتبط:

No item.

ارتباط خیلی زیاد ارتباط زیاد مرتبط ارتباط کمتر

ارجاعات:

باقري خسرو." تعليم و تربيت در منظر پست مدرنيسم." روانشناسي و علوم تربيتي 2.1-4 (1375): 63-83.

استنادات:

ثبت نشده است

+جهت ارجاع به این مقاله کلیک کنید(Cite).

APA : کپی

فرمهینی فراهانی، م. (1382). بررسی دیدگاه های تربیتی پست مدرنیسم با تاکید بر اندیشه های فوکو و دریدا. دانشور رفتار, 10(3 (ویژه مقالات علوم تربیتی 1)), 51-68. https://www.sid.ir/fa/journal/ViewPaper.aspx?id=2184

Vancouver : کپی

فرمهینی فراهانی محسن. بررسی دیدگاه های تربیتی پست مدرنیسم با تاکید بر اندیشه های فوکو و دریدا. دانشور رفتار. 1382 [cited 2022May20];10(3 (ویژه مقالات علوم تربیتی 1)):51-68. Available from: https://www.sid.ir/fa/journal/ViewPaper.aspx?id=2184

IEEE : کپی

فرمهینی فراهانی، م.، 1382. بررسی دیدگاه های تربیتی پست مدرنیسم با تاکید بر اندیشه های فوکو و دریدا. دانشور رفتار, [online] 10(3 (ویژه مقالات علوم تربیتی 1)), pp.51-68. Available: https://www.sid.ir/fa/journal/ViewPaper.aspx?id=2184.