بررسي تاثير ارزشيابي تكويني بر پيشرفت تحصيلي دانش آموزان كلاس سوم راهنمايي در درس رياضيات

سپاسي حسين

مشخصات مقاله

عنوان نشریه:

دانشور رفتار

اطلاعات شماره:

اسفند 1382 , دوره 10 , شماره 3 (ويژه مقالات علوم تربيتي 1) ; از صفحه 29 تا صفحه 38 .

عنوان مقاله:

بررسي تاثير ارزشيابي تكويني بر پيشرفت تحصيلي دانش آموزان كلاس سوم راهنمايي در درس رياضيات

نویسندگان:

سپاسي حسين*

آدرس:

* دانشگاه اهواز

چکیده:

تحقيق حاضر به بررسي نقش آزمونهاي تكويني در پيشرفت دانش آموزان پايه سوم راهنمايي در درس رياضيات پرداخته است. علاوه بر بررسي، تكرار اين آزمونها نيز در طول ترم و تأثير تراكمي آنها طي يكسال تحصيلي بر پيشرفت دانش آموزان در درس رياضيات هدف عمده ديگر تحقيق بوده است. براي آزمون فرضيه ها از يك طرح آزمايشي استفاده شد. از كلاسهاي پسرانه و دخترانه مدارس مرفه و نامرفه، هر يك سه كلاس به طور تصادفي انتخاب شد و از بين آنها يك كلاس به آزمونهاي تكويني با فراواني زياد، يك كلاس به آزمونهاي تكويني با فراواني متوسط، وبالاخره يك كلاس براي شركت در آزمونهاي تكويني با فراواني كم اختصاص يافت. بنابراين 12 كلاس از هر ناحيه و در مجموع 48 كلاس از چهار ناحيه آموزش و پرورش، گروه هاي آزمايشي اين تحقيق را تشكيل دادند. از مدارس مرفه و نامرفه پسرانه و دخترانه هر ناحيه، هر كدام يك كلاس به طور تصادفي در گروه هاي گواه جاي گرفتند. نتايج تحليل هاي آماري نشان داد كه اختلاف معناداري در پيشرفت درس رياضيات دانش آموزان گروه هاي آزمايشي به لحاظ جنسيت و وضعيت اقتصادي - اجتماعي در مقايسه با همكلاسيهاي خود كه تحت تأثير آزمونهاي تكويني قرار نگرفته بودند وجود دارد. علاوه بر اين، در بين گروه هاي آزمايشي، آن دسته از دانش آموزان كه در طول ترم در آزمونهاي تكويني با فراواني متوسط (سه آزمون تكويني در هر ترم) شركت داشتند نسبت به گروه هاي آزمايشي كه آزمونهاي تكويني را در زمان مشابه و در فراوانيهاي زياد (چهار آزمون تكويني) و كم (دو آزمون تكويني) دريافت داشتند، پيشرفت بيشتري در درس رياضيات از خود نشان دادند.

کلید واژه:

آزمونهاي تكويني(Q4)پيشرفت تحصيلي(Q2)رياضيات(Q3)

چارک 1 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک اول تازگی است.
یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع خیلی زیاد است.
چارک 2 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک دوم تازگی است.
یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع زیاد است.
چارک 3 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک سوم تازگی است.
یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع کم است.
چارک 4 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک چهارم تازگی است.
یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع خیلی کم است.

موضوعات مرتبط:

اضطراب امتحان خودکارآمدی دوره کارشناسی ارشد دیدگاه اسلامی عمل ریاضی عزت نفس عمل کرد تحصیلی کاربرد پذیری موفقیت تحصیلی ناتوانی های ویژه یادگیری

مقالات نشریه ای مرتبط:

مقالات همایشی مرتبط:

ندارد

طرح های مرتبط:

ندارد

مقالات بین المللی مرتبط:

No item.

ارتباط خیلی زیاد ارتباط زیاد مرتبط ارتباط کمتر

ارجاعات:

سپاسي حسين." مقايسه ارزشيابي تكويني و ارزشيابي پاياني در پيشرفت تحصيلي دانشجويان دانشگاه شهيد چمران اهواز." مجله علوم تربيتي و روانشناسي 1.3-2 (1373): 39-50.

استنادات:

+جهت ارجاع به این مقاله کلیک کنید(Cite).

APA : کپی

سپاسی، ح. (1382). بررسی تاثیر ارزشیابی تکوینی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان کلاس سوم راهنمایی در درس ریاضیات. دانشور رفتار, 10(3 (ویژه مقالات علوم تربیتی 1)), 29-38. https://www.sid.ir/fa/journal/ViewPaper.aspx?id=2182

Vancouver : کپی

سپاسی حسین. بررسی تاثیر ارزشیابی تکوینی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان کلاس سوم راهنمایی در درس ریاضیات. دانشور رفتار. 1382 [cited 2022August17];10(3 (ویژه مقالات علوم تربیتی 1)):29-38. Available from: https://www.sid.ir/fa/journal/ViewPaper.aspx?id=2182

IEEE : کپی

سپاسی، ح.، 1382. بررسی تاثیر ارزشیابی تکوینی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان کلاس سوم راهنمایی در درس ریاضیات. دانشور رفتار, [online] 10(3 (ویژه مقالات علوم تربیتی 1)), pp.29-38. Available: https://www.sid.ir/fa/journal/ViewPaper.aspx?id=2182.