عينيت، اعتبار و روايي آزمون عملي سال 1380، براي گزينش دانشجوي تربيت بدني

ذوالاكتاف وحيد; ربيعي مرتضي

مشخصات مقاله

عنوان نشریه:

المپيك

اطلاعات شماره:

بهار و تابستان 1382 , دوره 11 , شماره 2-1 (پياپي 23) ; از صفحه 15 تا صفحه 24 .

عنوان مقاله:

عينيت، اعتبار و روايي آزمون عملي سال 1380، براي گزينش دانشجوي تربيت بدني

نویسندگان:

ذوالاكتاف وحيد, ربيعي مرتضي

آدرس:

چکیده:

تحقيق حاضر در پي مشخص كردن ميزان عينيت، و روايي آزمون عملي ورودي. براي گزينش دانشجويان رشته تربيت بدني است كه در سال 1380، براي اولين بار ابداع و به كار گرفته شد. از بين 30 كلاس واحد (2) تربيت بدني پسران دانشگاه اصفهان، 2 كلاس براي شركت در تحقيق به صورت "نمونه گيري خوشه اي هدفدار" انتخاب شدند. 30 دارو از دانشجويان رشته تربيت بدني انتخاب شدند كه در آزمون عملي 80 تجربه داوري داشتند آنها پس از توجيه، بازآموزي و ايجاد هماهنگي، به طور مستقل در سه گروه 10 نفره به آزمودنيها امتياز دادند. هر آزمودني در فاصله يكساعته در روز آزمون، دوباره آزمون شد. هر آزمون به طور متوسط 9±94 ثانيه به طول انجاميد. عينيت براي كيفيت اجرا، زمان آزمون و نمره كلي، به ترتيب برابر ۸۴/۰، ۹۹/۰و ۹۵/۰ به دست آمد. در محاسبه عينيت، از نمره هاي 43 آزمودني در 3 گروه داوري استفاده شد. اعتبار براي كيفيت اجرا، زمان آزمون و نمره كلي، به ترتيب باربر ۶۷/۰، ۷۱/۰و ۶۳/۰به دست آمد. براي محاسبه اعتبار، از نمرههاي 60 آزمودني در آزمون ابتدايي و آزمون مجدد استفاده شد و براي روايي همزماني آزمون، از معيار نمرده تربيت بدني استفاده شد. به طور كي، همبستگي با آزمون ملاك به طور معناداري در آزمون مجدد، بالاتر از آزمون ابتدايي بود و حداكثر به ۵۷/۰(P<0.05) رسيد. بالا بودن سطح ضريبهاي عينيت، نشان ميدهد كه آموزش و هماهنگي ايجاد شده در سه گروه داوري، به خوبي صورت پذيرفته است و از اين بابت، اشكالي متوجه آزمونها يا اجراي آنها نيست. ضريب اعتبار نسبتاً پايين به دست آمده، سؤالات جدي در برابر به كارگيري اين آزمون به عنوان ابزار گزينش دانشجو ايجاد مينمايد. ارتقاي سطح روايي آزمونها در آزمون مجدد نيست به آزمون ابتداي، اثر مثبت تمرين تو آشنايي با آزمون را در منطقي تر نمودن تفاوت نمرهها نشان ميدهند. به طور كلي، با توجه بداعت تجربه اي از اين نوع، نتايج به دست آمده دلگرم كننده است. تحقيق حاضر، ضمن آشكارسازي نقاط ضعف موجود، دلالت بر آن دارد كه زمينه هاي مناسبي براي ارتقاء و توسعه آزمون در آينده فراهم خواهد آمد.

کلید واژه:

عينيت(Q4)اعتبار(Q3)روايي(Q2)آزمون عملي و ورودي(Q4)

چارک 1 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک اول تازگی است.
یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع خیلی زیاد است.
چارک 2 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک دوم تازگی است.
یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع زیاد است.
چارک 3 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک سوم تازگی است.
یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع کم است.
چارک 4 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک چهارم تازگی است.
یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع خیلی کم است.

موضوعات مرتبط:

« مقیاس درجه بندی حرمت خود » (Sers)ارنست گامبریچ اعتباریابی پرسشنامه پایایی تصویرسازی حرکتی کودکان ساختار عاملی تاییدی ساختار عاملی شاخص راه رفتن پویا شاخص های اولیه فرانک سیبلی مقیاس نشخوار خشم نگرش های جنسی هنجاریابی وجهیت الزامی وجهیت پویا

مقالات نشریه ای مرتبط:

مقالات همایشی مرتبط:

طرح های مرتبط:

مقالات بین المللی مرتبط:

No item.

ارتباط خیلی زیاد ارتباط زیاد مرتبط ارتباط کمتر

ارجاعات:

استنادات:

+جهت ارجاع به این مقاله کلیک کنید(Cite).

APA : کپی

ذوالاکتاف، و.، و ربیعی، م. (1382). عینیت, اعتبار و روایی آزمون عملی سال 1380, برای گزینش دانشجوی تربیت بدنی. المپیک, 11(2-1 (پیاپی 23)), 15-24. https://www.sid.ir/fa/journal/ViewPaper.aspx?id=1595

Vancouver : کپی

ذوالاکتاف وحید، ربیعی مرتضی. عینیت, اعتبار و روایی آزمون عملی سال 1380, برای گزینش دانشجوی تربیت بدنی. المپیک. 1382 [cited 2022May19];11(2-1 (پیاپی 23)):15-24. Available from: https://www.sid.ir/fa/journal/ViewPaper.aspx?id=1595

IEEE : کپی

ذوالاکتاف، و.، ربیعی، م.، 1382. عینیت, اعتبار و روایی آزمون عملی سال 1380, برای گزینش دانشجوی تربیت بدنی. المپیک, [online] 11(2-1 (پیاپی 23)), pp.15-24. Available: https://www.sid.ir/fa/journal/ViewPaper.aspx?id=1595.