چندین سال است بهانه مقدس شهادت معلمی بزرگ و فرزانه، استاد شهید مطهری رحمه الله دست مایه قدردانی و تجلیل از معلم شده است؛ معلمی که انسان ساز و فرداپرداز است و تکریم و تعظیم او، تکریم و تعظیم علم است.
معلم فردی آموزش دیده است که برای راهنمایی و جهت دهی تجارب آموزشی دانش آموزان رسما مأمور گردیده است .وی آخرین حلقه در فرآیند علمی سازی نظریه های تربیتی و واسطه نظام آموزش و پرورش و دانش آموزان است .
کار معلم دارای ویزگی های نظام مندی و ماهیتی کل گرایانه ، پیچیدگی ، عدم تعیین، کثرت عمل، محدودیت زمانی دخالت اخلاق و تعاملات اخلاقی و نیاز به عقلانیت است.
به طور کلی کار معلم تدریس است. براساس دیدگاه محققان، هرگونه تاثیر میان فردی که هدف آن تغییر روش‌هایی است که اشخاص دیگر طبق آن رفتار کنند یا رفتار خواهند کرد تدریس می دانند . تدریس یا تربیت دارای ابعاد گوناگونی است ، نظام مندی، پیچیدگی،قابلیت پیش بینی ضعیف، تنوع و فراوانی در عمل، دخالت اخلاق و تاملات اخلاقی و نیاز به عقلانیت
وجود مجموعه ویژگیهای ذکر شده نشان دهنده گستردگی، پیچیدگی و ظرافت در کار معلم است و همین امر نیز تعمیق و تأمل در نقش و ماهیت کار معلم را می‌طلبد و وجود ویژگیهای ظریف در کار معلم نیازمند دقت و هوشمندی بسیار بالایی است . اکثر صاحب نظران عمل معلم را نیازمند نظریه می‌شناسند و این نیاز را در جهات متفاوتی بیان می‌کنند .
